La categoría de “hablante” en comunidades aymaras de Chile: una mirada desde la Antropología lingüística

Resumen

Se presentan los resultados de un estudio realizado en comunidades educativas interculturales aymaras del norte de Chile, en las regiones de Arica/Parinacota, Tarapacá y Antofagasta, en los tres pisos ecológicos andinos. Siguiendo un enfoque metodológico cualitativo e intercultural, en el marco de la Antropología lingüística, a través de entrevistas y focus group se recogió el discurso de distintos actores/actrices institucionales y comunitarios - estudiantes, apoderados/as, docentes, directores/as, educadores/as tradicionales y líderes tradicionales- acerca de la lengua aymara y su uso. El análisis de los datos se desarrolló a través del software Atlas Ti, siguiendo los preceptos de la teoría fundamentada. Se construye una tipología de hablantes que conforman comunidades caracterizadas por su carácter translocal, una migración forzada a la ciudad y profundas experiencias de discriminación y prohibición en torno a sus lenguas indígenas nativas. La tipología generada emerge de un consolidado proceso de desplazamiento lingüístico en favor de la lengua española, a la vez que de procesos emergentes, tales como la educación intercultural bilingüe y la migración transfronteriza y entre los pisos ecológicos, lo que lleva a configurarlas como comunidades heterogéneas y dinámicas, en un escenario que permite poner en discusión las ideas tradicionales en torno a la categoría tradicional de “hablante”.